Lectura

A. está empezando a mostrar interés por la lectura.  Ahora tiene 8 años.

Hasta ahora, si había algo que quería saber me decía que se lo leyera y punto.  Sin ningún tipo de interés por las letras y sus sonidos.  Y como no había interés por conocer más, yo simplemente le leía y disfrutábamos juntos de la lectura.

Hace un tiempo empezó a pedirme que siguiera con el dedo lo que estaba leyendo, y a veces, me pedía que le volviera a leer alguna palabra en concreto.  Normalmente no era una palabra que acabara de leer, podía estar en la siguiente página o varios párrafos más adelante o atrás.

Este año, en el grupo de inglés, empezaron a intercambiarse lo libros de Bat Pat y a comentarlos.  A. enseguida me pidió que cogiéramos en la biblioteca alguno y que se los leyera.  Ha empezado a leer páginas de libros, tanto de Bat Pat como de otros ;)  A veces, me pide que le vuelva a leer lo que él ya ha leído.

Hace poco también se interesó por el orden alfabético de las letras.  Tenemos letras enganchadas en una puerta en orden alfabético.  Llevan colgadas en nuestras paredes ... ya no recuerdo cuánto ;)  Las lee y luego las repite en orden sin mirarlas.

Y lo que le encanta leer son cómics, jejejeje, afición que compartimos ;)

Interés por las letras

A. lleva un tiempo interesado por las letras, primero fue por el orden de las mismas, había oído eso del ABC y quería saber qué era.  Él empezó a conocer las letras en el cole, hizo P3 y P4, pero desde que desescolarizamos a los cinco años lo único que habíamos hecho era leer, yo le leía.

Ahora ha sido el juego con ellas, por ejemplo el sábado pasado en la playa.  Las escribía en la arena que había en la pala y con un vistazo rápido teníamos que adivinarla, por turnos, cada vez uno de los dos.

Y en la protectora, lee los nombres de los gatos ;)

Lo que da de si una carta

Esta semana nos llegó una carta de Geronimo Stilton.  Nos dimos de alta en la web y nos enviaron un carnet de socio y una carta que lo acompañaba.  A A. le encantó recibir la carta y fue toda una sorpresa el carnet, ya no recordábamos que nos habíamos dado de alta.

Después de hacerme leerle la carta un par o tres veces, me dijo que le quería contestar.  Se puso manos a la obra.

La S es una letra que nos da un poquito de problema porque a veces se convierte en un 2.  Utilizamos una de muestra para saber como se hacía correctamente.

La carta a Gerónimo decía lo siguiente:  "Gerómino Stilton te quiero Adrián" lo ha firmado como Gerónimo Stilton firma sus cuentos GS, mi hijo firmó como AA.

También le quiso hacer un carnet ;-)))

Después pensó que quería hacerle una invitación a su amigo para que viniera a jugar a casa.  Quería escoger algunas pegatinas para decorar la invitación.  Últimamente se hacen invitaciones mútuamente, son un encanto.

Me dijo lo que quería decirle y lo escribimos con el alfabeto móvil, después se lo escribió en la invitación que también decoró con pegatinas que le hacían gracia.

Nuestro Sant Jordi

Este Sant Jordi ha sido uno de los más fructíferos, tanto en libros como en salidas/actividades.  De hecho, todavía tenemos pendiente el cuento que ha compartido con nosotros Klara (gracias, eres un sol), no hemos parado casi en casa para poder disfrutarlo.

El sábado por la tarde nos compramos estos libros en la parada que tenían Sandra y Mercedes en Mataró.

La fiesta de nuestro pueblo, Montgat, es en Sant Jordi y pusieron feria.  El domingo por la mañana quedamos con un amigo de A., de cuando iba al cole, y se lo pasaron genial.  A. quiso subirse en el tren de la bruja con el padre de su amigo, y en una de las vueltas, zas, le pilló la escoba a la bruja y le dieron una ficha gratis ;-)))

El día de Sant Jordi, el lunes, fuimos a primera hora a la carpa que tenía montada Geronimo Stilton en el Paseo de Gracia de Barcelona, donde él y su hermana Tea firmaban sus libros.  Mi niño se llevó los cómics que teníamos, le dio a Gerónimo el de Dinosaures en acció! que fue el primer cómic de GS que se compró.  Y a su hermana Tea el de El descobriment d'Amèrica.

Por supuesto, volvimos a comprar libros, como no.  En este caso un par de GS.  El atlas y El valle de los esqueletos gigantes.

Comimos fuera, que también le gusta mucho a A.  Tengo que decir en mi defensa que estaba muy cansada y con un gran dolor de cabeza, normalmente no tengo esa cara (jajajajaja).

Por la tarde volvimos a Mataró, esta vez hacían un taller de rosas de papel en la tienda que comparten Sandra y Mercedes.  Fueron dos soles tanto Sara como su hermana, gracias guapas.

Algunos de nuestros momentos juntos

Estos días han sido un poco complicados en casa.  Por fin, después de más de 3 años me había quedado embarazada, pero por desgracia a las 6 semanas tuve un aborto.

Mi niño me trajo estas dos flores cuando salió a sus clases de tenis, uno de los días que no le acompañé.  Te quiero amor de mi vida.

El famoso "Apalabrados".  No se ve muy bien, pero mi niño puso la palabra "CUBITO", el solo y muy rápidamente.  Nos quedamos alucinados.

El Lego vuelve a nuestras vidas gracias al gráfico del tiempo que estamos haciendo (utilizamos piezas de Lego para marcar el tiempo que hace).  En el pasado cumpleaños de A. le compramos una caja grande de vehículos.

El día de la mona acabaron así, con las plumas en los pies.  Mi niño ...

Mi hermano y mi niño ... haciendo peleas de pies con plumas, jejejejeje.

Los artistas.

Este juego se lo trajeron los Reyes Magos estas Navidades.  Es el de piezas que hay que colocar una al lado de la otra y luego hacerlas caer.  De vez en cuando lo saca y lo montamos, se pone bastante nervioso cuando se le caen algunas piezas, pero ... bueno, es cuestión de tiempo que tenga más paciencia porque constancia tiene y mucha.

Este es uno de los juegos que más le gusta a A., jugar con los dedos e inventarnos muchas historias.  Un montón de veces me mira, me dice "Mami" y pone los dedos así para empezar a jugar ;-)

Otro de los juegos que aprendí en el curso de Malena, las bandas para los bloques lógicos.  Las compramos en su tienda online, las imprimimos, las plastificamos y ...

Luego me dijo que se las pusiera todas y que él iría poniendo la pieza que tocaba.  Las de dos atributos las hizo en un santiamén y las de dos con una negación igual.  Ahora me tengo que poner manos a la obra y preparar el resto, creía que con esas tendríamos suficiente para un tiempo.

Estos días ...

Hemos hecho cambios en la habitación de A.  Le compramos la cama Kura de Ikea, le gusta mucho hacerse casas en el sofá con los cojines, y pensamos que esta cama le gustaría.

Bueno, decir que ya hemos cenado una vez en la parte baja de la cama, el colchón lo hemos puesto en la parte de arriba.  Y el fin de semana vimos una película tumbados debajo de la cama, en el suelo (tenemos que comprar un colchón fino para la parte de abajo, sino moriremos en el intento).

A A. le trajeron los reyes de hace un par de años este teatrillo.  El otro día, con los movimientos de mobiliario de su habitación, le volvieron a entrar ganas de hacer teatro ;-)

Nuestros momentos de coche son así.  Tenemos varios juegos de estos pequeños de madera y nuestro inseparable cd de cuentos.  A A. no le gusta nada ir en coche, se agobia mucho, y tenemos que buscarnos la vida para hacer el viaje más agradable.

Tenemos cómics nuevos.  Uno de Asterix, otro de Yakari y de Geronimo Stilton.  Por primera vez, se los ojeó antes de que se los leyera, y lo hizo con mucho detenimiento.

Este juego también nos gusta mucho, es el Camelot.  Es un juego de lógica, presenta varias situaciones donde tanto el caballero como la princesa están en "peligro" y el otro tiene que ir a salvarle, utilizando las piezas indicadas.  Hay varios niveles de dificultad.

Por último, hemos iniciado nuestro pequeño gráfico 3D del tiempo.  La idea es del curso de mates de Malena.  Hemos aprovechado los dibujos de sol, nublado y lluvia de un calendario que hicimos.  Iremos añadiendo piezas de lego a la imagen del tiempo que sea cada día.  De momento este mes de abril llevamos uno de cada.  Tengo que pensar un sistema más definitivo para hacerlo, pero de momento ...

Nosotros y las letras ...

A mi hijo nunca le han interesado las letras, o quizás mejor sería empezar de esta otra manera.  Creo que no he sido capaz de hacer interesante las letras a nuestro hijo A.

Recuerdo que cuando A. iba al cole, le preguntaba a su profesora que es lo que más le gustaba hacer en clase.  Ella me decía que jugar con las letras.  Yo me quedaba a cuadros, mi hijo y jugando con letras ... disculpa, pero todavía a día de hoy no me lo creo (pienso que decía lo primero que le venía a la cabeza porque no tenía ni idea).

Hace un mes que mi marido se ha unido al gran clan de los "Apalabrados".  Siempre que le ve, A. le quiere ayudar a poner las letras, le debe parecer divertido.

La alarma mamá se puso en marcha y empecé a investigar posibles juegos de mesa que pudieran interesarle por semejanza al famoso apalabrados.

Claro!!!!  El scrabble, tenemos uno, pero me parecía demasiado complicado.  Busqué en milanuncios.com alguna versión "junior" hasta que la encontré.

Tiene tablero doble.  Por un lado, tiene ya las palabras formadas y hay que ir jugando y completando las palabras en función de las letras que tengas.

La otra parte del tablero es como el scrabble normal pero con la puntuación un pelín más sencilla, no está en el tablero, hay que ir cogiendo fichas que te dan 1, 2 o 3 puntos las azules y 4, 5 y 6 las rojas.

Estamos enganchados!!!

Ya en la borrachera de letras, su padre y yo nos lanzamos y buscamos más juegos ... fuimos a Imaginarium y encontramos este.

Bueno, letras mezcladas con momias.  Lo más!!!   A mi hijo le apasiona el tema de la muerte, supongo que como a la mayoría de niños.  Y que mejor cultura para el tema de las muertes que la egipcia, con sus momias, sarcófagos, pirámides, ...

Este juego es como el colgado pero en plan momia.  Lleva una pizarra, el sarcófago que se va transformando en momia a medida que te vas equivocando, un abecedario para ir marcando las letras que ya has dicho y no están en la palabra, ...

El único inconveniente era que las palabras venían en unas tarjetas, pero solo la imagen.  Por lo que com el dymo pusimos el nombre de cada dibujo.  De esta manera A. es completamente autónomo para jugar a este juego.