martes, 27 de marzo de 2012

Tenía esta entrada pendiente desde hace un par de semanas.  Estuve enferma, creo que fue una gripe estomacal.  Me encontré bastante mal y me quedó esta entrada por publicar.  Subí las fotos al blog pero ahí se quedaron.

A mi hijo les gustan mucho las manzanas y llevaba una semana guardando las semillas para plantarlas.  No creo que sea el tiempo correcto, pero le apetecía.  Por lo que las plantamos y las regó con nuestro extintor, que fue un regalo de mis antiguos compañeros de trabajo.


Este libro lo cogimos en la biblioteca, y nos gustó.  Tenemos más pendientes y los que hemos comprado estos días.  Hacía algún tiempo que no compraba libros y llevo una buena racha, libros para A. y libros para mi ;-)


Estoy haciendo un taller de matemáticas.  Hice el primer módulo de 3 a 6 años, y entre otras cosas pendientes que tenía por hacer era el tendedero para las camisetas.  Allí cogí la idea de hacerlo con porta-rollos y aquí está.

A. enseguida vio las diferentes categorías de las camisetas, pero luego a la hora de colgarlas es cuando la cosa se complicó un poco más.



Añadimos una cuerda más ...


Y al final, con las cuatro cuerdas.  He decidido plastificar las camisetas porque tenían pinta de deteriorarse bastante con las cuerdas tan gruesas.




Este experimento es de una caja que nos trajeron los reyes magos.  A. siempre propone hacer experimentos por las tardes que es cuando está trabajando con su padre, le encantan!

Descomposición de números

Estoy haciendo un taller de matemáticas, y lo que más me gusta es que los materiales que se presentan están hechos en casa.  Me gusta porque al construirlos ya creo en mi hijo ganas por probarlos, cosa que si los compramos la mayoría de veces no sucede.



Este material en cuanto lo vi en el curso me encantó, recuerdo que de pequeña me gustaba descomponer los números.  Dónde estaría yo si hubiera tenido materiales manipulativos en mates.  Con lo que me gustaban ya en papel!!!!

He colocado el primer palito y ya ha continuado A.  No ha tenido problemas con los ceros, y cuando veía un 3+4 y ya había hecho el 4+3, enseguida sabía donde iban.  Cuando los números eran altos y semejantes en valor como 5+4, me decía:  “Espera que me voy a la batcueva y se lo pregunto a Batman”.  Se ponía detrás de un cojín y contaba (creo que con los dedos).

Cuando hemos acabado, me ha dicho que contáramos cuántos había de cada número para ver quien ganaba.  Este ha sido el resultado.

10 palitos del 9
9 palitos del 8
8 palitos del 7
7 palitos del 6
6 palitos del 5
5 palitos del 4
4 palitos del 3
3 palitos del 2
2 palitos del 1
1 palito del 0



martes, 6 de marzo de 2012

Material imprimible para hacer inglés

¡Qué descubrimiento!

Gracias a una mama unschooler hemos encontrado esta página de recursos en inglés para los niños.

www.kizclub.com

A. hace ya tres años que va a clases de inglés.  El próximo año ampliarán a dos días a la semana (hasta ahora hacía solo uno) y creo que empezarán con la escritura y lectura.

No quiero presionar a mi hijo en estos aspectos, y menos que lo hagan terceros.  Por lo que nos estamos planteando cambiar el sistema para que A. tenga contacto con el inglés.

Hemos pensado hacerlo como con el catalán.  Nosotros hablamos castellano en casa y A. tenía contacto con el catalán en el cole.  En el momento que desescolarizamos ese contacto se perdió, por lo que lo intentamos suplir en casa y lo hicimos de la siguiente manera:

- Escuchar a diario canciones infantiles en catalán, que fuimos aprendiendo ambos y finalmente cantando.
- Ver dibujos animados en catalán.
- Leer cuentos en catalán.  Lo que más.

Esto ha provocado que mi hijo cuando escucha el catalán ya no diga que no entiende lo que dicen.  De hecho, este domingo fuimos a ver una obra de teatro en catalán y se quedó tan encantado con la misma que casi ni respiró hasta el final de la obra.  Le preguntamos si lo había entendido todo y nos dijo que sí.


Por cierto, os la recomendamos, nos lo pasamos los tres fenomenal ;-))