Con intencionalidad ;-)

Hace un tiempo hablábamos unas madres sobre la intencionalidad, si había o no en nuestras casas y si era necesaria.  En nuestro caso, por supuesto que existe!!!!!

Nuestro día a día no está programado, organizado, o como se quiera llamar.  Hacemos unas actividades fuera de casa que sí son fijas y están programadas, pero en casa la cosa cambia.

Que no tengamos horario o programación de materias, proyectos, etc. no quiere decir que no ofrezcamos a nuestro hijo materiales, actividades, propuestas ... Sí que lo hacemos, y con la intención de que él conozca y si quiere haga.

Con esta intención hemos colocado este revistero al lado del sofá, con varias actividades para hacer cuando esté aburrido ;-)  Por supuesto, cuando lo hemos colocado A. ha preguntado por su contenido.  Se lo he mostrado y en seguida ha buscado algo que hacer (es lo que tiene la novedad, jejejejeje).

Ha elegido este recorte de una revista infantil, sustituir números por símbolos y hacer operaciones.  Ha empezado y nos hemos encontrado con una multiplicación.  A. todavía no conocía el símbolo ni el proceso.  Me ha preguntado y con las regletas la hemos trabajado, sin demasiados preparativos ni explicaciones, las necesarias para realizar la operación que aparecía en el recorte.

A veces he querido explicar demasiado y A. ha perdido el interés en seguida.  Esta vez no ha sucedido. Hemos acabado la operación y ha seguido jugando.

Encuentros de niños con el saber (y el no saber)

Durante un tiempo me resultaba muy difícil explicar que hacían los niños, entre ellos mi hijo, en los encuentros del saber y el no saber con Cristo Torres.  Me limitaba a decir que era una mujer muy culta y muy especial, con la que trabajan utilizando el baile, el teatro y la pintura temas de ciencias, matemáticas, filosofía, ... que yo no podía cubrir de igual manera que ella.

Este lunes y martes ha sido el tercer taller al que ha ido A., y el cambio de mi hijo ha sido espectacular, tan espectacular que al recordarlo ahora me emociono.

El taller tiene una duración de 3 horas un lunes y 3 horas un martes al mes.  Ayer, en el descanso a mitad de mañana vi como mi hijo se dirigía a Cristo mientras jugaba EN VOZ ALTA.  Quienes conozcáis a mi hijo sabréis que le cuesta mucho hablar tanto con otros niños como con adultos con un tono de voz normal.  Tiene sus amigos y personas de confianza con los que sí lo hace, pero necesita un tiempo de adaptación ;-)  Pues el tono no era normal, era de excitación por el juego, el juego en el que estaban participando todos los niños y niñas y Cristo.

Al acabar la sesión de ayer me comentó Cristo que A. estaba ya integrado en el grupo.

Cuando llegamos a casa A. no me cuenta sobre lo que hacen si yo no pregunto.  No me gusta preguntar mucho.  A mi me hacían una especie de interrogatorio cuando era pequeña y la verdad, es que no me gustaba demasiado, por lo que ahora prefiero respetar la personalidad de mi hijo y no forzarle.

El día de hoy también ha sido igual, hablando y jugando tanto con niños como con niñas y con Cristo.  Al finalizar la sesión, una madre que estaba presente durante la sesión me ha comentado que A. en un momento dado en el que había un juicio (el tema de este mes era "Juegos de lógica con Alicia en el país de las maravillas") ha querido participar.  En el momento que tenía que intervenir se ha puesto un poco nervioso y no le salían las palabras.  Cristo y los niños se han cogido de las manos y respetuosamente han esperado a que A. estuviera preparado para hablar y lo ha hecho.  Me vuelvo a emocionar como he hecho cuando me lo explicaban, por el respeto, por la manera de hacer, por lo que transmite a los niños, por lo que los niños incorporan sin forzar, ...

Después he hablado con Cristo y me ha comentado que A. en un momento del taller ha dicho en voz alta "me gusta la libertad".

Martes en la naturaleza

Entre nuestras actividades fijas están los paseos de los martes por la naturaleza.  Tenemos unos amigos homeschoolers que viven en medio de la naturaleza, y propusieron esta actividad.

Nos encanta ;-)

Nosotros vivimos en un pueblo.  Yo siempre he vivido en pueblo pero para mi gusto siempre demasiado asfaltado (aunque teniendo el mar cerca es un gran que).

Con esta actividad estamos aprendiendo mucho, mucho, jejejeje

Distinguir los animales por las diferentes huellas que encontramos.

Hacer fuego.

Construir una leñera.

Distinguir los animales que se han comido la piña en función de como han dejado el resto.

Además de oler y oir la naturaleza, sentir el sol y el frio, ver los diferentes colores en función de la estación, ... y compartir con nuestros amigos experiencias.

Estos últimos días

Por fin empezamos un nuevo año y dejamos atrás al 2012, que aunque nos ha traído cosas buenas, por desgracia, han sido mayoritarias las malas.

Hace ya un par de años que pongo por escrito los propósitos para el nuevo año, suelen ser unos cuatro o cinco, los más importantes.  Me ayuda muchísimo hacerlo por escrito ;-)  Esta tarea la tengo todavía pendiente, espero poder hacerlo en los próximos días.

Necesitamos un poco de aire nuevo y cambios en casa, por ahora hemos empezado con el comedor.  Hemos estado 3 días trabajando mucho en él. Es nuestra habitación principal, en ella pasamos la mayor parte de tiempo que estamos en casa.

Reutilizando muebles, cambiando distribuciones, quitando y añadiendo cosas, parece que la cosa más o menos ha quedado como queríamos.

Este movimiento que hemos tenido ha provocado lo que provoca siempre ... muchos trastos, libros, materiales por medio, y ello ha desembocado en lo de siempre también ... A. cogiendo materiales y jugando con ellos, quizás materiales que no tocaba hace .... uffff.

Escogía un número y yo lo tenía que adivinar, sin ver los números que quedaban.  El primero, conociendo a mi hijo, fue bastante fácil, jejejejejeje.  Con el resto he tenido que utilizar el caliente o frío para poder adivinarlos.

El paradigma del sistema educativo, Ken Robinson

Seguro que es antiguo, pero lo descubrimos ayer y nos encantó, jejejejejejeje

Actividades de este año

Este año seguimos haciendo música los lunes y los miércoles.  A. hace 3 años a ir a la escuela de música a la que va, y este es su último año de lo que yo llamo "introducción a la música".  El año que viene tendría que empezar ya con el instrumento que elija.

De momento ha elegido la guitarra.  Todavía no sabemos si continuará en la misma escuela o buscaremos otra alternativa menos "guiada".

Los martes por la mañana vamos con otras familias que educan en casa al bosque, observamos la naturaleza, recogemos algunos tesoros, ...  Esta actividad la hemos empezado hace poco y estamos encantados, toda una mañana rodeados de naturaleza ;-)))))

Los miércoles por la mañana hacemos inglés en Barcelona con otras familias que educan en casa.

Los jueves toca yoga, esta actividad la realiza con un amigo suyo que también se educa en casa.

Y los sábados por la mañana, sigue haciendo tenis.  Empezó el año pasado y es un deporte que le gusta mucho, y a mi también, porque además de que el tenis en si me gusta, se practica al aire libre.

Hacemos también dos actividades que son mensuales, una la empezó esta semana.  A. ya me pregunta cuando hará la próxima, jejejejejeje.  Se trata de un taller con Cristo Torres, una mujer muy especial.  Los talleres se llaman Trobades d'infants amb el saber (i el no saber!).

La otra es la construcción de instrumentos con un luthier.  Nosotros hemos empezado con el violín este año, pero las otras familias ya trabajaron el año anterior también ;-)

Y en casa aprendemos a compartir, a respetar, a jugar, a enfadarnos y a consolarnos, a querernos, a conocernos, ...  y sí, algunas veces también aprendemos números y letras.

Este año hacemos muchas actividades fuera de casa, en ambientes homeschoolers y otros que no lo son, con clases más estructuradas y otras que no lo son.  De momento, nos encanta todo lo que hacemos.

Guitarra

Hoy han cambiado el violín por la guitarra ;-)  A. está super contento.